葬山日课案例解析：探寻日课与命运的隐秘关联 于都杨公风水 积善缘日课馆 黄麟小博士

在传统风水文化里，葬山日课的选择被视为影响家族运势的关键环节。

每一个精心挑选的日子，都承载着人们对逝者安息以及家族福泽绵延的殷切期望。

此次，我们聚焦于广西北流南部某村的一则葬山日课案例，深入剖析日课与后续家族命运之间可能存在的隐秘联系。

一、案例背景

此次葬山之地位于广西北流南部某村，福地坐向为丑山未兼艮，在这样的地理与方位背景下，日课的选择显得尤为重要。

最终，由一位北流大师择定，于 2019 年农历 12 月初五早上六点十八分进行安金仪式，对应的日课为己亥年、丙子月、辛丑日、辛卯时。

二、日课分析

年柱分析：

年柱为己亥，己为阴土，亥为阳水，己土克亥水，是截脚之象。

在风水命理中，年柱代表根基，此截脚之象可能暗示着家族在这一时期的运势根基或有不稳定因素。

水被土克，水所代表的流动、灵动等特性可能受到抑制，或许会给家族发展带来一些阻碍或变化。

月柱分析：

月柱为丙子，丙为阳火，子为阳水，水火既济之象。

这种格局在风水理论中具有特殊意义，象征着阴阳交融、相互制衡。

在该日课中，月柱的水火既济或许能为整体格局带来一种动态的平衡，使得家族在发展过程中，各种因素能够相互协调，避免过于极端的情况出现。

然而，水火既济也需要把握好平衡，否则可能引发矛盾冲突。

日柱分析：

日柱为辛丑，辛为阴金，丑为阴土，为相生之象，辛金得月令生助，金气旺盛。

日柱代表命主自身，在此日课中，日柱金气旺盛，可能意味着家族在这一阶段具有较强的力量和稳定性，有能力应对各种情况。

但金气过旺也可能带来一些负面效应，比如过于刚硬，缺乏灵活性。

时柱分析：

时柱为辛卯，辛为阴金，卯为阴木，金克木，是相克之象。

时柱代表事情发展的最终结果，此时金克木，可能暗示着家族在未来的发展中，会遇到一些与木所代表的元素相关的挑战或冲突。

木在风水命理中常象征着生机、成长等，金克木可能会抑制这些方面的发展。

三、案例反馈

此日课用于这一家三兄弟为其父亲葬山。

葬山后，其中一个儿子，40 岁左右，是家中的精英，赚钱最多且模样出众，事业颇为发达。

他在广州开有工厂，家中房屋修建得十分漂亮，还在北流购置了两套房子。

然而，令人意想不到的是，葬山用课后三朝，这位前往广州的儿子，在朋友邀请饮酒后，因醉酒在饭后回家途中不慎摔死。

这一悲惨结局，与他此前的发达形成了鲜明的对比，也引发了人们对该日课的诸多思考。

四、日课与反馈关联探讨

日课五行与个人运势起伏：

从日课五行来看，年柱的截脚之象可能在一定程度上为家族运势埋下了不稳定的种子。

尽管月柱的水火既济带来了平衡，日柱的金气旺盛赋予了家族较强的力量，但时柱的金克木却为结局蒙上了阴影。

或许在前期，日柱的金气助力这位精英儿子在事业上取得成功，展现出强大的实力。

然而，时柱的相克之象在特定时间节点爆发，木所代表的生机与活力受到抑制，导致了意外悲剧的发生。

时间与事件的巧合关联：

葬山后第二天儿子前往广州，在这个新的环境中，可能由于地域、人际关系等因素的变化，与日课所蕴含的气场相互作用。

而三朝这个时间点，也许是日课气场与现实环境结合产生质变的关键节点。

在这个节点上，日课中的不利因素被激发，使得原本顺利的局面急转直下，最终导致了悲剧的发生。

日课选择的综合考量：

此案例也让我们反思日课选择的复杂性。

日课不仅要考虑五行相生相克，还需结合家族成员的具体情况、地域环境以及时间因素等多方面进行综合考量。

单一的日课格局或许不能完全决定家族命运，但它与各种因素相互交织，共同影响着家族的发展轨迹。

一个看似在某些方面有利的日课，可能因为忽视了其他关键因素，而在实际应用中产生意想不到的结果。

五、案例总结

这则葬山日课案例，以其鲜明的命运起伏，为我们呈现了日课选择在风水文化中的重要性与复杂性。

它提醒我们，风水文化虽然蕴含着古老的智慧，但在应用时需要谨慎对待，充分考虑各种因素的相互作用。

同时，对于日课与命运之间的关联，我们也应以科学的态度去审视和思考，既要尊重传统文化的价值，又不能盲目迷信。

通过对这样的案例深入分析，我们能够更好地理解风水文化中葬山日课的奥秘，为今后的研究和实践提供有益的参考。