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同一日课,不同命运:AB 两坟风水实例探究 于都

来源:于都杨公风水 杨公堪舆风作者:黄麟小博士 积善缘2025-01-21 18:16

同一日课,不同命运:AB 两坟风水实例探究 于都杨公风水 积善缘日课馆 黄麟小博士


在风水堪舆的研究中,日课的选择对阴宅风水影响深远,常被视作左右家族运势的关键因素。

接下来,我们将深入剖析 A、B 两坟使用同一日课的实例,从中探寻风水与命运之间微妙而神秘的联。


一、A 坟详细情况

方位与卦象:A 坟坐寅山向申,对应既济卦三爻。在传统风水理论中,方位与卦象蕴含着天地间的能量信息,不同的组合代表着不同的气场格局。

寅山向申的朝向,意味着 A 坟处于特定的地磁与气场环境之中,而既济卦三爻则进一步诠释了这种气场的特性与变化趋势。


山水形势:亥水上堂,这表明有来自亥位方向的水流汇聚到 A 坟前的明堂,形成一种灵动的气场。

水在风水中象征着财富与生机,亥水上堂被视为一种吉象,预示着财源的到来与家族的活力。

水从巳水口流出,这种水口的设置,在风水格局中有着特定的意义,它既能保证堂前的水有去有回,形成良好的循环,又能引导气场朝着有利的方向流动。

同时,乙龙入首,龙在风水中代表着生气与力量的源头,乙龙的到来,为 A 坟注入了强大的能量,使整个风水格局更加稳固与有力。


福主信息:福主出生于乙未、辛未、甲子年。福主的生辰八字与阴宅风水相互作用,共同影响着家族的运势。

每个人的生辰八字都蕴含着独特的生命密码,与阴宅所处的气场相互感应,从而在一定程度上决定了家族在人丁、财运等方面的发展走向。


日课详情:A 坟择用 2003 年农历九月初九日辰时安金,日课为癸未年、壬戌月、乙丑日、庚辰时

这个日课的四柱组合,蕴含着天干地支之间的相生相克关系,以及五行能量的流转变化。

在风水师的眼中,这样的日课组合可能被认为与 A 坟的风水格局以及福主的命理信息相契合,从而有望为家族带来好运与福祉。


二、B 坟详细情况

方位与卦象:B 坟为寅龙来,坐寅兼甲,对应家人卦三爻。

寅龙的到来,同样为 B 坟带来了生气与活力,但坐向的微调以及对应的家人卦三爻,使得 B 坟的气场与 A 坟有所不同。

家人卦所蕴含的信息,强调了家庭内部的关系与互动,这也暗示着 B 坟的风水影响可能更多地体现在家庭层面。


山水形势:辛水来,从辛位方向有水流注入,为 B 坟带来了一定的能量。

然而,水从癸字水口流出,这种水口的设置与 A 坟不同,其水流的走向与气场的引导方式也有所差异。

水口的变化,可能会对整个风水格局产生微妙的影响,进而改变家族的运势走向。


福主信息:福主出生于甲午、辛酉、甲子年。与 A 坟福主不同的生辰八字,使得 B 坟福主与阴宅风水的感应方式也有所不同。

每个人的命理特点决定了其对风水气场的适应程度和反应方式,这也是导致 A、B 两坟使用同一日课后出现不同结果的重要因素之一。


日课详情:B 坟与 A 坟同一天使用同一日课,即 2003 年农历九月初九日辰时安金,日课为癸未年、壬戌月、乙丑日、庚辰时

尽管日课相同,但由于 B 坟在方位、山水形势以及福主命理等方面与 A 坟存在差异,所以日课对 B 坟的影响也截然不同。


三、使用日课后的反馈情况

A 坟反馈:A 坟使用该日课后,呈现出一派大吉大利的景象。在人丁方面,添了四个男丁,这在传统观念中被视为家族繁荣昌盛的重要标志。

家族的延续与壮大,离不开人丁的兴旺,而 A 坟在使用日课后实现了这一目标,无疑是一种祥瑞之兆。

在财运方面,家族的财富状况比之前有了显著提升,祖宗三代以前从没有过如此大的财富增长。

不仅购置了四套房产,价值 40 万元人民币,还购买了价值 60 万元人民币的车辆各一台。

这一系列的财富积累,表明 A 坟在使用日课后,成功地激活了风水格局中的财运能量,为家族带来了丰厚的物质回报。

同时,家族成员身体健康,整体运势呈现出积极向上的发展态势。


B 坟反馈:然而,B 坟的情况却截然不同。使用日课后半个月,一位妇人出现肚涨痛的病症,为此花费了一万多元的医疗费用。

这突如其来的疾病,给家庭带来了经济上的压力和精神上的困扰。紧接着,在农历 2003 年十二月,一位四十多岁的妇人不幸离世。

这一沉重的打击,让整个家庭陷入了悲痛之中。面对如此糟糕的状况,家族在年前的第三天,无奈地挖起了金埕。

这一系列的变故,表明 B 坟在使用日课后,并没有得到预期的好运,反而遭遇了诸多不幸。


四、案例总结与思考

通过对 A、B 两坟使用同一日课的案例分析,我们可以清晰地看到,即使在日课相同的情况下,由于阴宅在方位、山水形势以及福主命理等方面的差异,最终所呈现出的运势结果也会大相径庭。

这充分说明了风水堪舆是一个复杂而综合的系统,各个因素之间相互关联、相互影响。


对于风水师而言,这一案例提醒我们在为福主选择日课和规划风水格局时,必须全面、细致地考虑各种因素,确保日课与阴宅的风水格局以及福主的命理信息高度契合。

任何一个环节的疏忽,都可能导致意想不到的后果。


同时,这也引发了我们对风水理论的深入思考。

风水作为一门古老的学问,蕴含着丰富的智慧和哲学思想,但其中的奥秘仍有待我们进一步探索和研究。

通过对大量实际案例的分析和总结,我们或许能够更加深入地理解风水与命运之间的关系,从而为人们提供更加科学、合理的风水建议。


总之,A、B 两坟的案例为我们提供了一个宝贵的研究样本,让我们在风水堪舆的探索道路上又迈出了坚实的一步。

分析一下日课的五行属性和吉凶寓意

两个阴宅的风水格局有何相似之处和不同之处?

除了日课和风水,还有哪些因素会影响家族运势?


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